蒙特梭利兒童教育學會

文／游騰鑑
˙東吳大學社會工作學系
˙國際AMI0～3、3～6歲合格教師
˙曾任Infant Community、3～6歲教室主教

國際蒙特梭利協會（AMI）自1929年創會，並於丹麥赫爾辛格舉辦第一屆全球國際蒙特梭利大會(International Montessori Congress)。今年7月31日～8月3日於美國奧瑞崗州波特蘭舉辦第27屆大會。1970年曾經在美國華盛頓特區舉辦，經過了43年，再度回到美國舉辦，使得很多美國朋友非常興奮，促成了有史以來最盛大的一回。
選擇在波特蘭舉行，和這次的大會主題\\\\\\\"Guided by Nature\\\\\\\"（師法自然），真是相得益彰！波特蘭位於美國西岸，這是一個不大不小的城市，有「玫瑰之城」的美名，並且有便利的大眾運輸系統。更重要的是，這裡的居民崇尚探索大自然的活動，保有廣大的森林。在這個人口將近60萬的地方，就有上百家蒙特梭利學校，並且有一個AMI蒙特梭利師資培訓中心，難怪能夠吸引將近3000人從美國以及全球各地前來參與大會。
主辦單位早在去年夏天就已經透過各種不同的方式宣傳，包含年初在荷蘭舉辦的AGM（年度會員大會）進行宣傳，邀請來自全球各地的蒙特梭利人參與，並與各界人士連結，主辦單位更建立了一個手機APP，方便所有感興趣的人能夠即時收到訊息。
DAY1
將孩子放在宇宙的中心，使其發揮潛能
雖然大會在7月31日下午才開始進行登記，但是有很多人上午就已經抵達，前往參觀波特蘭當地的蒙特梭利學校，並且在下午2點～4點之間參觀波特蘭市中心的「玻璃屋」。這個玻璃屋與當年蒙特梭利受邀至舊金山世界博覽會的「玻璃屋」是同一個設計概念。現場有許多蒙特梭利老師和孩子一起工作，人們就在屋外直接目擊蒙特梭利教室的實際運作。
傍晚，數理宇宙學家Brian Swimme以及AMI總裁Lynn Lawrence相繼上台，為大家破題。分享以下的觀點：
虛空為無情，無情生有情，有情生萬物，萬物歸虛空。
人，是由許多宇宙顆粒組成，每個宇宙顆粒都有自己需要執行的任務，這些顆粒的組合必須是同一種模式，多一點或少一點都會造成不同的結果。這種動態的平衡，是每一種生物以及非生物，小至草履蟲，大至藍鯨，都必須遵守的法則。
人類跳脫了自然的定律，從來都是自然決定萬物的生滅，唯獨人類能夠操控自然，決定許多生命的存在。於是，經過幾萬億年才發展出來的生物多樣性，卻以每年上千的速度消失，雖然萬物仍繼續演化，但是趕不上人類一個行為對宇宙顆粒造成的毀滅性結果！
宇宙即自然，自然即有情，有情來自於無情，無情具備了成為各種有情的潛能。
剛出生的人類帶有星雲般的大腦，有潛能成為我們未知的人類。
蒙特梭利說：要將孩子放在宇宙的中心，使其發揮潛能。成人，是以前的未知，是現在的已知，即將回歸虛空，如何有能力塑造孩子的未來？唯有透過完備的環境，幫助孩子自然發揮潛能，他們終將引導宇宙，走向平衡，走向和平。
這是很值得大家思考的問題，如果所有人都能夠認識自己的宇宙任務，並且也願意提供孩子一個環境，能夠讓他們持續的發揮潛能，我們將會有一個什麼樣的世界？
DAY2
認識每個孩子的天賦並給予支持
第二天上午由明尼蘇達州培訓中心主任 Molly O\\\\\\\'shauhnessy發表該中心附設幼兒園Conor Stone的成果，她認為教育應該為所有孩子服務。因此，她的幼兒園提供給許多弱勢族群的兒童，使得許多家長看見孩子的轉變，進而影響家庭的改變！
隨後由Judith Snow（註1）談融合教育，她表示從1985年以來，多數研究都指出，有特殊需求兒童的教室是比較和平的教室，老師的能力也因此提升。全身無法動彈，喝水需要他人協助的Judith Snow談笑風生，她擅長於說故事，闡述了世界上有很多種不同特質的人，他們需要的不是特殊教育，而是能夠支持每一個人的環境，使得每個人都能夠發揮自己的身體和社會功能。她提到每個人都有來自於上天的\\\\\\\"Gift\\\\\\\"（天賦），每個人都有自己獨特的貢獻方法，每個人也都有自己的掙扎，以及自我表達的方法。因此，我們應該放棄對人「貼標籤」，真正去認識每個人的天賦，並給予支持。
(全文請見蒙特梭利雙月刊109期)